＝3年生教室＝
　
＜問題文を読んでわかることをみんなで出し合って、線分図に表していました＞
　
＜線分図に表すことで問題を理解し、かけ算やわり算を使う方法を考えていました＞

＝6年生教室＝
　
＜室蘭を紹介する栞の下書きを見せ合い良い点や参考になる点などを交流していました＞
　
＜下書きへのアドバイスなどは色別された付箋に書き、友だちに渡していました＞